Dobrý deň, milí rodičia, milé mamky, 
opäť Vám zadám učivo na celý týždeň. Poprosím Vás, vypracované úlohy odfoťte mobilom a pošlite mi na súkromný messenger, pretože nemám prehľad o tom, kto ako pracuje. 
Ďakujem Vám.

MAT:
-	úlohy z MAT už budeme riešiť z nového PZ. Poprosím Vás, aby deti už riešili príklady typu 236 + 695 písomne – pod seba. Stačí, že predtým mali len taký nástrel počítania vedľa seba, odteraz už budeme všetky príklady riešiť pod seba.
-	U – str. 31, cv. 1-5, 7-8, 11-12
-	PZ 2 – str.1- 3 ( ak je niekde znázornená kalkulačka, tak to počítajú kalkulačkou
-	U – str. 33 – tu už prechádzajú na písomné, aj keď už na predchádzajúcich stranách majú počítať. Poprosím Vás, aby si dali záležať na podpisovanie čísel ( jednotky pod jednotky, desiatky pod desiatky...) a pri prechode cez desiatku, nech si tu jednotku držia na prste a hneď ju pripočítajú
-	U – str. 33, cv. 1, 2, 4-6

SJL:
-	U – str. 48, cv. 12-13 – písomne, cv. 14 – ústne
-	U – str. 49, cv. 15, 16( len vypísať slová, ktoré sa spodobujú), OPAKUJME SI, cv. A, B, C
-	pošlem Vám pracovné listy na messenger, ktoré nemusíte tlačiť, len odpíšu tie slová, aby si precvičili

-	U – str. 50 – Spodobovanie spoluhlások vnútri slova – po pozretí videa na messengeri, za ktoré veľmi pekne ďakujem Lucke Orlovskej, si do zošita farebne napíšu nadpis  a tie spôsoby spodobovania z rámčekov ( nemusia to písať v tých rámčekoch). Je to dosť náročné učivo, preto je potrebné, aby si pre správnosť napísania hlásky vytvárali iný tvar slova, napr. búdka – búda, bežte – bežať,...
-	U – str. 50, cv. 1 – ústne
-	U – str. 50, cv. 3, 4, 6; cv. 5 – ústne

VLA:
-	postupujete tak ako pri predchádzajúcich látkach
-	U – str. 77 – 79 – Záhorie – opäť s mapou, prečítať si učivo, vypracovať cvičenia. poprosím Vás, nech si cvičenia urobia sami, aby sa tak ľahšie učili
-	U – str. 80 – 82 – Malé Karpaty – to isté, pošlem Vám znova aj poznámky

PDA:
-	na základe učiva zo str. 50 o kvapôčkovej infekcii vypracujú sami na papier opatrenia, ktoré musíme dodržiavať, ak sme v škole v čase pandémie (nech to napíšu sami, ako ich to napadne; nesnažte sa im diktovať; nejde o to, aby to bolo super tip-top, ale aby zmobilizovali sily a využili trochu svoje vedomosti, ktoré majú)
-	U – str. 52 – 53 – postupujú ako pri predchádzajúcich učivách + nech si najprv pozrú video

ČÍT:
-	keďže ja mám doma inú čítanku, tak mi asi nebudú sedieť strany s ich učebnicami, preto Vám napíšem názvy textov
-	Kde sa vzal Osmijanko – str. 56-57 – čítať + do zošita nech si napíšu farebne, čo je rozhlas
-	O načisto hlúpej krajine – str. 58-60 – čítať + ústne odpovedať na otázky za textom

Učivo z ANJ Vám pošlem v priebehu dnešného dňa, lebo toto rozmýšľam ako urobiť 
 Poznámky z VLA Vám zadám tiež na škol. stránku. Pozrite si aj na Wocabee ANJ.

Ale učivo z ANJ pošlem.

Krásne, zdravé, pohodové dni Vám prajem.
		Vaša triedna

ANJ:
-	U – str. 56, cv. 1 – vypočujú si text z videa, ktoré som Vám poslala na messenger, môžu si ho vypočuť viackrát
-	na základe odposluchu z cv.1 vypracujú cv.2, kde si opäť z videa pustia otázky. Správne odpovede zakrúžkujú slabo ceruzou správnu odpoveď
-	U – str. 56, cv.4 – z videa si pustia pieseň a pokúsia sa ju zaspievať 
-	U – str. 60 – Denný režim: vedieť opísať činnosti v priebehu dňa
in the morning – ráno
in the afternoon – poobede       !!! POZOR !!! ( nemôžu                      
in the evevning – večer               prekladať doslovne, pretože
                                                         by to bolo v ráno, vo večer, čo 
                                                         sa nedá takto preložiť )
-	!!! POZOR !!! tiež upozorniť na slovesá v 3. osobe jednotného čísla ( oni to poznajú ako on-he, ona –she, to-it ), pridávať k sloveso príponu –s, napr.: play – she plays,
                                                   swim – he swims.....
-	U – str.60 cv. 1 – tvoria vety podľa vzoru. Napíšem Vám správne odpovede, ale musia sa to  pokúsiť urobiť sami podľa vzoru. Tie správne riešenia sú pre Vás na kontrolu.
Riešenia: 1- In the morning he swims.
                 2 – In the afternoon she plays the piano.
                 3 – In the evening they read books.
                 4 – In the morning they play basketball.
                 5 – In the afternoon she sings.
                 6 – In the evevning he cooks.
-	U – str. 60, cv. 2 – v rámčekoch majú uvedené, aké činnosti deti vykonávajú. Tvoria otázky k týmto činnostiam podľa vzoru a k tomu krátka odpoveď. Opäť pozor na otázku v 3. osobe jed. čísla pomocou Does, v ostatných osobách pomocou Do.
1,2,3 – je k 1. obrázku
4,5,6 – je k 2. obrázku
7,8,9 – je k 3. obrázku
Riešenia: 1 – Does he swim? Yes, he does.
                 2 – Does he play the piano? No, he doesn´t.
                 3 – Does he read books? Yes, he does.
                 4 – Does she play tennis? Yes, she does.
                 5 – Does she play football? No, she doesn´t.
                 6 – Does she sing? Yes, she does.
                 7 – Do they read books? No, they don´t.
                 8 – Do they watch TV? Yes, they do.
                 9 – Do play basketball? Yes, they do.
-	U – str. 61 – do malého zošita si farebne napíšu toto:

 TIME
What´s the time?  Koľko je hodín?
It´s three o´clock.  Je tri. ( doslovný preklad), správne: Sú tri hodiny.
I go to school at seven o´clock. Idem do školy o siedmej.
at – znamená v takýchto prípadoch „o“
-	U – str. 61, cv. 1 – ústne- skúste sa vy pýtať, koľko je hodín a oni odpovedajú, potom naopak
-	U – str. 61, cv. 2 – vypočuť si z videa, ktoré som poslala na messenger, prečítať a pokúsia sa preložiť
-	PZ – str. 44 -  prezrú si obrázky
-	PZ – str. 44, cv. 1 – Odpovedia na otázky na základe obrázkov
Riešenia pre Vás: 1 – She plays tennis.
                                2 -  He swims.
                                3 -  They sing.
                                4 – They watch TV
-	PZ – str. 44, cv. 2 – tvoria otázky podľa obrázkov?
Riešenia: 2 – Does he sing?
                 3 – Does she watch TV?
                 4 – Do they play tennis?
-	PZ – str. 44, cv. 3 – odpovedajú na otázky z cv.2 podľa obrázkov z tabuľky
Riešenia: 2 – No, he doesn´t  sing.
                 3 – No, she doesn´t  watch TV.
                 4 – No, they don´t play tennis.
-	PZ – str. 45, cv. 1 – napíšu, koľko je hodín podľa vzoru
-	PZ – str. 45, cv. 2 – dokončia vety podľa obrázkov a použijú  výrazy z rámčeka
Riešenia: 2 – The children go to school at eight o´clock.
                 3 – Jenny comes home at four o´clock.
                 4 – I do my homework at six o´clock.
                 5 – Billy sleeps at nine o´clock.

Je toho požehnane, ale ANJ máme 3 hodiny týždenne a menej sa nedá prebrať, pretože by sme sa úplne prepadli. Snažila som sa Vám to rozpísať aj so správnymi riešeniami. Najlepšie by mi bolo online vyučovanie z angličtiny, ale neviem, či všetkým by sa dalo pripojiť. 
Dúfam, že to nejako spolu dáme. 
Držte sa a chráňte sa.